éducation sexuelle

Drärk a écrit:

Je pense que je ne parlerais pas de plaisir en mixité pour éviter toute réappropriation par de potentiels agresseurs. Je réserverais plutôt ça à un cours non-mixte et avec la possibilité de poser des question à l'écrit et anonymement et je répondrais à l'oral sans désigner qui a posé la question. Pour éviter le harcèlement et le slut-shaming.

Claire G. a écrit:
Un cours sur le plaisir féminin qui serait en plus interdit aux garçons, quelque part, vous ne voyez pas l'énorme bug qu'il y a dans cette idée ?

erulelya a écrit:En effet je ne vois pas ce que je la présence des garçons apporterait aux filles sur leurs propres plaisir. L'aborder en cours non mixte masculin c'est certainement une chose à faire, mais par pitié pas en présence des filles, elles n'ont pas besoin d'entendre des commentaires de mecs sur ce sujet là. J'imagine déjà les moqueries d'ici..

Drärk a écrit:Connaître le fonctionnement du corps des femmes ne servira à un adolescent que s'il est hétérosexuel, pareil pour une adolescente, à quoi peut-il lui servir de savoir ce qu'est le plaisir masculin si elle est lesbienne ? Je me demande aussi ce que sont les "bases du plaisir sexuel". Sommes-nous au moins capables de la définir sur ce forum, en tant que féministes ?

Drärk a écrit:Ce que je trouve important c'est de connaître son corps, de savoir que personne n'a de droit sur lui. Faut-il rappeler l'ambiance générale entre filles et garçons au collège, au lycée ? Je m'en souviens très bien.

Drärk a écrit:

A chaque fois qu'on aborde le sujet de la non-mixité, faut toujours que des gentes ramènent la mixité dans le sujet. La non-mixité n'est pas une mauvaise chose, la non-mixité n'exclut pas la possibilité de la mixité, il est important que les gentes puissent choisir l'un, l'autre ou les deux. De fait, les cours de ce genre ne devraient même pas être obligatoires.

Tout le monde n'a pas de rapport sexuel et celleux qui en ont n'en ont pas tout le temps non plus. Dans des cours qui abordent la sexualité, il me paraît important de parler des périodes et contextes de non sexualité. Et pourquoi ce n'est pas un problème en soi de ne pas faire de sexe.

Tilleul a écrit:
Je me souviens de mes cours d'éducation sexuelle à 16 ans, mixtes, ça s'était dans mes souvenirs assez bien déroulé

Tecma a écrit:Du moins je n'explique que comme ça l'accroissement de la population même ds les pays, villes (comme portland aux US par ex)  ou les différences sexuelles et les gouts sexuels non hétéro sont parfaitement acceptés (et ceux avant les nouvelles techniques médicales de procréation j'entends).

Drärk a écrit:
En fait, ce n'est pas parce que des personnes sont homosexuelles, qu'elles sont dans l'incapacité de se reproduire sans aide extérieure. Ce serait confondre capacités reproductives et affinités sentimentales et sexuelles.

extrait a écrit: Le problème n’est pas d’exposer des enfants à la pornographie, même tôt. […] Le problème est de les exposer à une seule forme de pornographie, écrasante et uniforme, allons, balançons les grands mots : totalitaire™. Le problème de la pornographie est qu’elle est riche et qu’on n’en diffuse que le parent pauvre. Le problème est la prééminence non seulement de la vidéo mais du clip, au déni des formes longues, des descriptions, de la peinture, de l’illustration, de la méditation, de la philosophie, de l’exploration, de la gravure, de la poésie, du théâtre, du jeu, de la science, de tout le reste mais surtout de tout le reste imbriqué, transversal, transdisciplinaire et bordélique.
[…]
L’absence de choix pour nous adultes, c’est de la paresse. C’est notre responsabilité. Pour les enfants, en revanche, c’est une absence d’éducation qui repose sur une absence de transmission et qui effectivement produira un assèchement – les fantasmes, ça s’arrose. C’est à nous, adultes, parents, d’exposer doucement les futures générations à des formes graduées et variées d’érotisme. Pas question de coller des sodomies sous le nez des collégiens ! Mais nous pourrions laisser traîner des éléments culturels sur la table basse, ou les cacher dans un placard – laisser aux jeunes le plaisir d’une terrible transgression. Les bibliothèques servent aussi à cela.

Dans ce rôle d’éveil, les pornographes sont nos alliés. Pornographes de l’écrit, de la conversation, du feutre, peu importe, y compris les pornographes vidéo, qui sont quantité à se battre pour proposer autre chose que du préformaté abrutissant.

Si l’imaginaire de nos enfants n’a pas le temps de se former, ce n’est pas à cause de la pornographie. C’est à cause de notre rétention culturelle. C’est à cause du fait qu’on ne forme rien sans matière. C’est à cause de notre lâcheté. C’est à cause du boulevard que nous laissons à des intérêts privés quand il faudrait promouvoir la culture. C’est à cause de notre amnésie et de la projection sur nos enfants d’un fantasme très, très contestable – le fantasme de l’enfance innocente. Si l’enfance était innocente, les gamins ne finiraient pas sur des sites porno.

Définition « Maltraitance sexuelle chez le mineur »
Dans le cadre de ces recommandations, la maltraitance sexuelle envers un mineur est définie par le fait de forcer ou d’inciter ce dernier à prendre part à une activité sexuelle . [...]
Les activités sexuelles ne se limitent pas aux actes sexuels avec pénétration caractérisé, elles comprennent toute forme de violences sexuelles ou d’incitation avec emprise psychologique, soit :
– les activités sexuelles sans contact physique, comme imposer a un mineur de regarder ou participer à des photographies ou des vidéos à caractère pornographique ...